KAJANG, 10月7日——全国共有12.2万名一年级学生被确定为缺乏基本的阅读、写作和计算技能。
教育部长法德莉娜·塞德克将这一问题归因于2019冠状病毒病大流行期间的学习损失、贫困和特殊儿童的需求。
“我相信这个数字是动态的。一旦他们通过州和联邦层面的干预以及Anak Kita项目掌握了这些技能，这个数字就会改变(提高)，”她在今天主持Tekad Reformasi Pendidikan项目后的新闻发布会上说。
这是第一次与教育部和雪兰莪州政府合作举办的项目，州务大臣拿督斯里阿米鲁丁·沙里出席了该项目
今年8月开始实施的识字和算术干预计划，旨在帮助学生掌握3M技能。
Tekad Reformasi Pendidikan计划旨在加强雪兰莪州的教育，与教育部的改革举措保持一致。其目标是通过各种侧重于人力资本发展和教育创新的举措，使雪兰莪成为促进优质教育的领导者。
与此同时，法德莉娜表示，教育部正在努力实现每250名中小学生配备一名咨询老师的目标。
她补充说:“我们希望达到这个目标，以加强教育生态系统，并为我们的孩子提供有效的心理社会服务。”
在谈到吉隆坡一所寄宿学校发生的欺凌事件时，法德莉娜证实，已经采取了严厉的行动，并发布了解决这一问题的指导方针。
“我想强调的是，欺凌是不可接受的，无论是谁的孩子——无论是名人的孩子还是部长的孩子。
“因此，我敦促大家确保学校环境安全。当局采取的任何行动，特别是正在调查此事的警方，都将得到妥善处理。”——马来西亚
