今年4月，11年级学生里卡多·马丁内斯（Ricardo Martinez）在他的高中餐厅里，突然爆发了一场大规模的斗殴。
他惊恐地看着十几个十几岁的男孩在自助餐厅里横冲直撞，互相拳打脚踢，掀翻了桌子和椅子。其他学生嘲笑着，挤在一起用手机拍下了这场打斗。
“这就像一堆视频，”现年18岁的大四学生马丁内斯说。“每个人都想找到最好的角度。”
但马萨诸塞州里维尔市里维尔高中的混乱才刚刚开始。
几分钟后，大楼其他地方的学生开始收到有关餐厅斗殴的短信。老师们说，突然之间，数十名愤怒的青少年开始在走廊上狂奔，拿着手机从楼梯上冲下来，想去打架。
为了防止更多的人涌入食堂，里维尔高中在餐厅入口处部署了工作人员，并发布了“暂停”命令，让学生留在教室里。管理人员叫来了警察来帮助恢复平静。学校表示，最终有17名参与斗殴的学生被停学。
在美国各地，以手机为中心的技术——以短信、视频和社交媒体的形式——越来越多地助长，有时甚至加剧了校园斗殴，扰乱了学校，扰乱了学习。学校打架视频常常引发学生网络欺凌、言语攻击和暴力的新循环。
《纽约时报》查阅了来自加州、乔治亚州、德克萨斯州和其他十几个州的400多段打架视频，并采访了36名学校领导、教师、警察、学生、家长和研究人员，发现了一种模式，即中学生利用手机和社交媒体来安排、挑衅、捕捉和传播同龄人之间残酷殴打的视频。在几起案件中，学生后来因伤死亡。
技术日益助长和扩大了这种侵略的每一个阶段。教育工作者和警察说，争论通常始于学生的网络欺凌——甚至是朋友之间的网络不尊重——这引发了学校里的当面争吵。然后同学们开始拍摄，并对吵架的学生施加压力，让他们打架。学生们随后会分享和评论打斗视频，这进一步羞辱了受害者，有时还会引发更多的打斗。
《纽约时报》的调查发现，美国一些最大的学区，包括洛杉矶、纽约州布法罗、肯塔基州杰斐逊县和马里兰州乔治王子县，以及一些规模较小的学校系统，都发生了暴力事件。
在某些情况下，暴力循环已经使学校不堪重负。一些学区现在面临着家长的玩忽职守诉讼，而另一些学区则面临着教师的大量流失。数十个学区起诉了社交媒体公司，称这些平台的“上瘾”功能导致学生强迫性地使用，扰乱了学习，给学校资源增加了负担。
学校管理人员说，他们现在花了很大一部分工作来阻止或解决学生对科技的不满。
阿拉斯加朱诺市朱诺-道格拉斯高中的副校长凯利·斯图尔特说：“手机和科技是学生们挑起打架、打广告、记录甚至美化打架的头号来源。”“这是一个巨大的问题。”
通往混乱之门
自2000年代以来，学生们就开始利用社交网络策划和煽动校园暴力。在过去的十年里，高质量的手机摄像头和新的社交功能，如Instagram Live和Reels，帮助刺激了青少年大量制作、流媒体和分享视频——包括学校打架的片段。
到2020年，Instagram和TikTok上出现了专门的打斗视频账户——用初中和高中的名字或首字母缩写创建。有时，学生们会在自己之间打架，并邀请朋友来拍摄。其他人则攻击毫无戒心的同伴。
在疫情期间，许多学生变得更加依赖信息和社交应用程序，对现实生活中的互动不太适应。校长和老师说，一些学生还出现了控制情绪的困难，这是一种心理健康问题，心理学家称之为“情绪失调”。
2021年，随着许多地区重新开放面对面学习，一些学校的学生打架、攻击和网络欺凌事件有所增加。根据一份地区安全报告，在洛杉矶公立学校，学生打架事件的报告增加了一倍多，在2023学年达到近4800起，而2018年为2315起。
学生利用科技传播校园暴力还带来了其他危害。特别是，教育工作者和警察说，社交媒体上有影响力的人和电视新闻节目经常播放学校打架的视频，让学生们感到不安，并造成进一步的混乱。
诺瓦托警察局（Novato Police Department）的艾伦·贝茨（Alan Bates）中尉说，今年5月，几个女孩计划袭击加州诺瓦托一所中学的一名同学，她们事先在Instagram上制作了一段视频，讨论在殴打过程中谁来把风或看守她们的背包。
当地电视台新闻节目播出了这起袭击事件的视频片段，视频显示，几名女孩殴打另一名躺在地上的女孩，一群学生大喊大叫，并拍了下来。诺瓦托警方随后指控8名年龄在12岁至14岁之间的女孩合谋实施袭击。其中四人还面临人身攻击重罪指控。
贝茨说：“这种攻击始于技术，通过技术来规划战斗，并在身体对抗中达到高潮。”
北卡罗来纳州卡里市威克县公立学校系统的董事会主席克里斯·希加蒂（Chris Heagarty）说，大量学生拍摄视频也会危及其他同学。他说，2023年11月，学生们在一所高中体育馆里录制了一场打斗，阻止了管理人员的干预。两名男孩被刺伤。其中一个15岁，后来去世了。
希格蒂说：“很多学生挤在一起用手机拍照，发布到社交媒体上，试图拍出最好的照片，把自己和他人置于危险之中。”
今年2月，在社交平台X上发布的一段斗殴视频获得了超过66万的观看量。
今年4月，美国第14大学区威克县（Wake County）的学校提起诉讼，指控Instagram、TikTok和其他平台疏忽大意，干扰学校运营。
TikTok表示，它禁止宣传暴力，并主动删除了显示暴力活动的内容。Snap表示，它禁止图片暴力，并主动删除了发布暴力内容的账户。
拥有Instagram的meta公司表示，该平台不允许欺凌行为，并删除了描述身体欺凌的内容。上个月，Instagram关闭了16个被《纽约时报》标记为违反公司政策的校园斗殴账号。
一些家庭指责学校未能保护学生，并起诉他们所在的学区玩忽职守。
今年1月，阿德里安娜·库赫（Adriana Kuch）的父母起诉新泽西州贝维尔（Bayville）的中央地区学区（Central Regional School District），称这名九年级学生在高中走廊被两个女孩殴打。学生们在抖音上发布了一段2023年2月袭击事件的视频，使库奇遭受了激烈的网络欺凌。根据提交给新泽西州海洋县高等法院的诉讼，在袭击发生后的两天内，“由于她所经历的情绪困扰、羞辱和尴尬”，她自杀身亡。
今年4月，该学区向法院提交了一份文件，否认了这些指控。该学区没有回复置评请求。
学校官员表示，年轻人快速变化的科技习惯使得预防和遏制学生侵犯行为变得更加困难。许多学生现在使用更多的私人渠道——比如Snapchat、iMessage和苹果的无线文件共享系统AirDrop——来建立和分享战斗，而不是Instagram或TikTok。
里维尔高中的校长克里斯托弗·鲍恩（Christopher Bowen）在一封电子邮件中说，“现在，学生们可能会在网上争吵，或者互相欺负，这种情况会持续几天或几周，而那些通常会努力缓和冲突的工作人员却不知道。”
宾夕法尼亚大学研究社交媒体和帮派暴力的教授戴斯蒙德·厄普顿·巴顿说，许多学校没有解决这种暴力的方案，也没有帮助学生更积极地参与网络活动的方案，部分原因是研究这个问题的研究人员很少。
“这意味着什么，”巴顿说，“让一个年轻人明白，胡闹和拍摄殴打朋友或同学的过程可能会导致他们的死亡？”
虽然使用短信、社交媒体和视频传播暴力可能会让成年人感到震惊，但学生们表示，这正在成为学校的常规部分。
“孩子们已经很习惯了，”16岁的伦娜·格雷罗（Lunna Guerrero）说，她是里维尔高中（Revere High）的10年级学生，去年参加了bbb10。“孩子们不像成年人那样认为这是一件令人惊讶的事情。”
其他人则担心这些视频会使学生对暴力行为失去敏感性。
里维尔高中（Revere High）的高三学生、17岁的耐力·恩克（Endurance Nkeh）说：“打架马上就变成了娱乐。”“没有一丝内疚或同理心。”
“越南河粉新经济学院!停!”
里维尔高中（Revere High）是一栋三层楼的建筑，于1974年开业，大厅的墙上镶嵌着一幅纪念列奥纳多·达·芬奇（Leonardo da Vinci）和米开朗基罗（Michelangelo）等先锋人物的壁画，提醒着人们这座小镇的意大利裔美国传统。这所学校位于波士顿郊外，多年来一直是当地家庭向上流动的引擎，提供大学先修课程和社区大学课程。
在过去的十年里，随着来自中美洲和其他地方的移民激增，里维尔大学的入学人数从1700人增加到2100人。2018年，一份关于该学区的州问责报告指出，里维尔高中的“教室过于拥挤”，科学设施“不足”，长期缺勤率很高。
2021年，当学校在冠状病毒期间重新开放时，许多学生都在努力重新适应面对面的学习。老师们说，数百人逃课，在学校里游荡，经常聚集在体育馆里。在2021-22学年的头几个月里，发生了几起学生打架事件。
问题在2023年6月升级，午餐时间的口角爆发了——这是近一年后食堂大规模斗殴的前奏，导致17名学生被停学。教授英语作为第二语言的米歇尔·欧文（Michelle Ervin）说，学生们拍摄并给朋友发短信加剧了2023年的冲突。
“有很多孩子，”欧文说，他也是当地教师工会的联合主席。“如果你挡了他们的路，你就会被推开——或者被踩死。”
这场争吵的消息迅速传播开来，在社交媒体上引发了成年人的虚假谣言，称发生了刺伤事件。在当天发给全校的一封电子邮件中，鲍恩说，家长对错误信息的恐慌阻碍了管理人员和警察处理“非常混乱的局面”。
然而，仅仅是摄像机的存在就足以引发一场打斗。
里维尔的一名学生向时报提供了上一学年的一段视频，视频的开头是一名女学生穿过走廊，经过一排排赭色的学校储物柜，走向另一名她准备打架的女孩。
走廊上的一位女老师走到两个都是九年级学生的女孩中间，问道：“这是怎么回事？”然后，这位教育工作者意识到一场战斗迫在眉睫，他对一位同事喊道：“你能马上打电话给管理员吗？”
几秒钟后，视频显示两个女孩互相打了起来。
“停!老师尖叫道。然后，她转向正在拍摄的一群学生，喊道：“手机拿走！住手!”
鲍恩说，学生们经常忽视或拒绝工作人员的干预，因为学生们可以“看到观众”的同学在拍摄。
“他们觉得更需要挽回面子，”他说。
“电话游戏”
今年8月，在新学年开始之前，鲍恩宣布了一项新的“无手机”学习政策，要求学生在上学期间，除了午餐时间，不要使用手机。但在开学第三天，学校还没开始执行新的手机规定，另一场打斗在走廊爆发了，这次是一群男孩。
学生视频显示，在混乱中，一名男孩将一名副校长撞进储物柜，导致她瘫倒在地。
学生们与朋友分享了这段视频。里维尔高中学生会主席、12年级学生埃尔塔·伊斯玛希里（Erta Ismahili）说，她很快就从同学那里听说了这件事，问她：“你看过打架视频吗？”
“这就像一场电话游戏，”18岁的Ismahili说。
当天下午，在学校附近居民区的街道上发生了第二次斗殴，涉及十几个男孩，其中四个是当天早些时候在学校走廊打架的。
里维尔警察局局长大卫·卡拉汉（David Callahan）说，学生们分享学校打架的消息，引发了街头斗殴。
“如果没有社交媒体、短信和学校里的手机之类的东西，他们可能不会在那里，”他说。
在当地的Facebook社区群中，一些成年人将暴力归咎于移民，贬低里维尔大学的学生是“动物”。波士顿的几家新闻电台也播放了这些视频，引起了轩然大波。
里维尔市议会召开会议，建议高中安装金属探测器。里维尔教师工会警告说，当地的学校不安全，并呼吁更多的辅导员来解决学生的心理健康问题。
里维尔学校的督学戴安·凯利（Dianne Kelly）说，教师工会在散布虚假信息，并利用罢工来帮助教师争取新合同。
这所高中最终开除了12名学生。
即便如此，里维尔大学的学生们说，一些成年人似乎更专注于控制名誉受损，而不是研究校园暴力的根本原因或引入帮助学生茁壮成长的项目。
伊斯玛希里最近在普林斯顿大学（Princeton University）完成了一个针对低收入学生的职业准备项目，她说，围绕这些打架的反移民言论也让她感到担忧。在市议会会议的公开评论中，她称成年人对打斗视频的利用是非常有害的。
伊斯玛希里的父母是阿尔巴尼亚人，她说：“大人们并不关心我们的健康、心理健康或我们的感受，我看到人们称我们为动物。”
里维尔公立学校在一封电子邮件中表示，社交媒体上的评论给这场斗殴增添了“一层种族主义色彩”，这场斗殴涉及“许多不同种族和民族”的青少年。
今年9月，里维尔高中（Revere High）又雇佣了一名学校警察，使警察总数达到两名。老师们开始在教室里禁止使用手机。
战斗已经平息——至少目前是这样。
本文最初发表于《纽约时报》。
