这位18岁的毕业生住在新南威尔士州西部Carinda和Brewarrina之间的一处房产里，在得知自己的得分为95.55分后，他花了一天的时间剪羊毛。
“当我醒来并得到一些服务时，我非常高兴，”他说。
“我其实很不擅长学习，我真的不知道我是怎么做到的。我只是慢慢地走，做我必须做的事情，我想。”
在2024年，创纪录的69962名学生获得了HSC，另有9522名学生完成了至少一门HSC课程。
在2024年的HSC课程中，来自赛斯诺克、利斯莫尔、福布斯、纽卡斯尔和伍伦贡等地区城镇的131名学生获得了第一名或同等第一名。
新南威尔士州教育和早期教育部长Prue Car祝贺2024届毕业生，称“看到努力工作帮助学生充分发挥潜力真是太棒了”。
她说：“完成学业需要勇气和奉献精神，每个学生都应该为自己的努力和所取得的成就感到自豪。”
“无论你是进入职场、继续接受教育、成为实习生还是加入TAFE，我都祝我们所有的学生在他们的下一步前进中一切顺利。”
2024年的毕业生是“新南威尔士州历史上最大的HSC荣誉名单”的一部分，有19591名学生至少获得了一个六级。
新南威尔士州和澳大利亚首都地区的HSC成绩于12月18日公布，而维多利亚州的学生在12月12日收到了成绩。
特蕾莎·基恩教授为高级信息技术课程编写了16本教科书，她说，对成绩感到失望的学生应该记住，实现目标的途径有很多。
达不到预期的结果只是一个弯路，而不是最终的目的地。许多学生通过意想不到的机会发现了成功。”
“如果学生没有达到理想的ATAR，许多大学都会安排时间帮助学生改变他们的偏好。
“学生们需要了解自己的成绩，探索其他途径，重新评估自己的目标，寻求支持，并寻找迟到或替代的机会。”
拉筹伯大学讲师Milorad Cerovac博士表示，人工智能（AI）等快速发展的技术进步正在改变许多学生的就业途径。
他说：“人工智能的快速发展给中学毕业的学生提出了一个重大挑战，即哪些高等教育或职业课程将为他们提供一条通往长期而有益的职业道路。”
然而，人工智能的出现也提供了机会，比如重塑现有的职业或创造新的职业。
“因此，对学生来说，仔细考虑哪门课程——以及课程中的哪些科目——将为他们未来的职业成功提供最好的机会，这一点很重要。”
“选择与科学、技术、工程和数学（STEM）学科相关的课程或科目，可能有助于学生更好地为应对由于人工智能的变革性质而迅速变化的经济做好准备。”
Cerovac博士表示，人工智能将继续影响教育，随着学生进入大学，知道如何合乎道德地使用人工智能“非常重要”。
他说，大学生因不当使用生成式人工智能而面临严重后果。
这位讲师说：“很容易就会用它来影响评估，很容易就会放松警惕。”
