新加坡:幼儿园部门最近受到关注，因为Kinderland运营的两个中心涉嫌虐待儿童。
这些事件促使人们审视确保儿童安全的措施，以及忧心忡忡的家长们对选择合适的幼儿园的质疑。
虽然没有万无一失的方法，但父母在寻找托儿设施时可以注意一些事情。
中央社采访了家长和幼儿教育专家来寻找答案。
首先要做的应该是找一所离家或工作地点近的幼儿园，家长们说方便是关键。
由于工作繁忙，32岁的Jeane Teo选择了离家步行不到10分钟的幼儿园。
“因为我丈夫和我都工作到很晚，所以我们的帮手必须在我们到家之前帮我们接孩子。所以，我们必须选择一个离我们家更近的地方。”
“我们确实把孩子送到了更远的学校，但从后勤上来说，管理起来更难。”
36岁的法里达·萨利姆(Faridah Salim)说，更短的通勤时间可以让她的儿子得到更多的休息，早上送他们上学也不那么匆忙。
这位五个孩子的母亲还指出，如果孩子在学校生病或下雨，去附近的幼儿园接孩子会更方便。
如果你正在找一所离家或工作地点近的幼儿园，你可以在儿童早期发展署(ECDA)的网站上用你的邮政编码进行搜索。
学前班的执照期限从6个月到36个月不等，这可能是一个设施运行好坏的标志。
例如，六个月的任期表明该幼儿园没有达到某些关键的许可要求。这些可能包括孤立的事件或ECDA已经确定的需要进一步改进的领域。
12个月的许可证表明“可接受”的护理标准，而24个月的许可证表明幼儿园“超过”了ECDA的许可要求。
该机构补充说，它定期进行不事先通知的访问，以确保托儿中心在物理环境、安全、卫生、员工培训和课程等方面达到所需的护理标准。
幼儿园质量的另一个指标是SPARK认证，尽管它不像许可证那样是强制性的。
SPARK认证由ECDA颁发，旨在为学前教育领导者在改善教学和学习方面的努力提供认可和支持。
新加坡社会科学大学幼儿保育项目负责人兼副院长林思琳副教授表示:“SPARK为学前教育制定了一个国家质量改进框架，并鼓励学前教育使用‘质量评定量表’(QRS)进行自我评估。”
她补充说:“《质量评估报告》关注的是所谓的过程质量指标，例如教师与儿童之间互动的质量、领导对员工的管理质量、员工的福祉和专业发展、教师的规划和决策。”
SPARK认证的有效期为六年。
家长可以在这里查看spark认证中心的列表。
CNA采访的家长们说，在选择幼儿园之前，有必要参观一下你已经入围的中心，因为参观学校可以让孩子们了解一下设施和可用的资源。
一位三岁孩子的母亲说，与校长和老师广泛交谈是很重要的。
她提出的问题包括学校文化、安全协议、纪律政策、老师如何处理跟不上的学生，以及与家长的沟通方法。
这位母亲说:“交谈和提问是找到答案的最好方法。”她只愿被称为P Tan女士。
“通常，在开放日活动中，我会试着听老师在谈论他们的学校和孩子们时使用的语言。这可以转化为在学校设置空间上花了多少钱，你可以看到孩子们得到了多少照顾，”她补充道。
Shikha Chaudhary女士分享了她在两所幼儿园之间进行选择的经历，她说参观这些中心让她感受到了这个地方的“氛围”，并选择了一个更适合她女儿的幼儿园。
“当一个孩子被带到厕所时，一个(学前班)是礼貌和温柔的，另一个是严厉和自信的。我们都很自信，但在为我们1.5岁的孩子找幼儿园时，我们很自然地选择了温和的方式，因为这符合我们的氛围，也符合我们希望孩子在那个年龄受到的对待，”她补充道。
林副教授同样建议与校长交谈，了解他们对幼儿教育的理念，以及他们选择这一工作的原因。
她提供了另一个建议——看看布告栏和其他关于孩子学习的文件，看看环境是否组织良好，同时鼓励孩子独立和有决策的机会。
一张学龄前儿童洗手的图片。(照片:iStock)
家长们可能要注意的一个方面是健康和卫生。
一位希望被称为Azyyati夫人的母亲鼓励家长询问幼儿园多久给教室消毒一次，他们如何管理疾病的爆发，以及有多少厕所。
这位33岁的母亲说，她两岁的儿子在两个月的时间里两次感染了手足口病，当时他刚开始上幼儿园。
她补充说:“学校似乎无法控制病毒的传播，因为在相当长的一段时间里，一直有(手足口病)病例。”她说，这些事件促使她寻找另一所学校。
ECDA表示，如果学生感染了传染病，幼儿园必须通知家长，使家长能够在知情的情况下决定是否继续送孩子上学。
林副教授表示，幼儿园提供的学习体验类型需要适合孩子的气质。
“例如，如果幼儿园的课程和教学方法……她解释说:“这种课程很大程度上依赖于学术学习和座位作业，可能适合那些真正喜欢坐在桌子前的孩子，他们已经有了一些学术学习的基础，比如阅读和写作。”
“如果幼儿园为有趣的学习、对话和基于运动的探索提供了很多对象，那么这可能适合那些喜欢身体活动、对周围环境非常好奇、喜欢与他人合作的孩子。”
以Teo女士为例，她也考虑过幼儿园是否有学术学习以外的其他课程。
她补充说:“除了课堂学习，我还寻找以游戏为基础的课程，其中包括艺术、音乐、故事、舞蹈、烹饪、自然探索和探究式学习。”
最终，家长对幼儿园的看法可能会受到他们对托儿中心文化的了解的影响。
新加坡幼儿教育协会(AECES)主席Christine Chen博士说:“我想，如果我要把我的孙子送到托儿中心，我会首先确定中心里的人给我的感觉。”
她举了一个托儿中心的例子，那里的工作人员礼貌地接待了她。她补充说:“在这个中心，我感受到了关怀、关怀和善良的文化，在这里，人们受到尊重，信任关系得以蓬勃发展。”
林副教授鼓励家长关注幼儿园的整体“氛围”，称它应该是一个平静和尊重的环境，成年人相互回应，对孩子的想法和感受做出反应。
她补充说:“当与大群幼儿一起工作时，幼儿园应该感觉像一个‘村庄’，聚集在一起照顾和教育孩子。”
“这种氛围应该是儿童和成人共存的环境，在充满活力的噪音而不是绝对的寂静中进行有趣、快乐的体验。”
